IfE

 

Aktuell:

• STellaR
• BeraDic
• KidsLab+

 

Frühere Mitarbeit an Forschungsprojekten:

• 2018-2020: 3. Kinder- und Jugendbericht Rheinland-Pfalz
• 2016-2018:  The Transnational History of Social Work between Germany and Israel in the 1930s and 1940s

 

 

Berufliche Stationen

• Seit 02/2025: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
• Seit 10/2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Bielefeld
• 2023/24: Lehrauftrag an der Fachhochschule Vorarlberg
• 2021 – 2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Trier
• 2016-2020: Studentische bzw. wissenschaftliche Hilfskraft an der Universität Trier

 

Ausbildung & Studium

• Seit 2021 Promotion im Rahmen des Forschungsprojektes STellaR
• 2018-2020 Masterstudiengang „Erziehungswissenschaft: Organisation des Sozialen“ an der Universität Trier
• 2014-2018 Bachelorstudium „Erziehungswissenschaft: Sozial- und Organisationspädagogik“ an der Universität Trier

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Laufende Forschungsprojekte

• Promotion zum Thema Sharenting als familiale Alltagspraktik
• KidsLab+
• BeraDic

 

 

 

Weinhardt, M., Michel, M. & Schmitz, A.‑K. (2023, 13. Januar). Beratung lehren mit Schauspielenden: Befunde und Praxiserfahrungen aus dem BeraLab-Konzept. Berner Fachhochschule. 3. Berner Beratungstagung: Beratung lehren - Potenziale von Avatar- und Schauspiel-basierten Beratungstrainings, Bern.

 

 

Michel, M. (2024, 6. September). Sharenting als familiale Alltagspraktik [Poster]. Fachhochschule Nordwestschweiz. Internationaler Kongress Soziale Arbeit und Digitalität, Olten. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.10371.31523

Michel, M. (2023). Kinder, Eltern, Digitale Bilder. Sharenting als familiale Praktik. merzWissenschaft, 67(6), 36–48.

Michel, M. (2023). Doing Digitality in Family. Sozial Extra, 47(4), 242-246. https://doi.org/10.1007/s12054-023-00611-6

 

 

Berufliche Stationen

• Seit 2025 wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Sozialpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

• Seit 2021 wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Sozialpädagogik I an der Universität Trier

• 2020-2021 wissenschaftliche Hilfskraft in der Abteilung Sozialpädagogik I an der Universität Trier

Akademische Stationen

• Seit 2021 Promotion zum Thema Sharenting als familiale Alltagspraktik

• 2019-2021 Masterstudium „Erziehungswissenschaft: Organisation des Sozialen“ an der Universität Trier

• 2016-2020 Bachelorstudium „Medien, Kommunikation & Gesellschaft“ im Hauptfach und „Erziehungswissenschaft: Sozial- & Organisationspädagogik“ im Nebenfach an der Universität Trier

 

 

 

Sommersemester 2025

 

 

Seminar

• AdressatInnen und Arbeitsfelder der SPAEW C
  Dozent:in: Stefanie Neumaier

Übung

• Tutorium zu 02.052.59903"AdressatInnen und Arbeitsfelder der SPAEW C"
  Dozent:in: Stefanie Neumaier

Projektseminar

• Praktikumsbegleitung B
  Dozent:in: Stefanie Neumaier

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SoSe 2025

 

 

 

Michel, Maja/Mittmann, Michelle/Neumaier, Stefanie/Schmitz, Anne-Kathrin (angenommen): Zum Verhältnis von Theorie und Empirie im Kontext von Handlungspraktiken, die mit und durch digitale Dinge hervorgebracht werden. Eine Annäherung entlang von vier laufenden Dissertationsstudien. Einreichung anlässlich der Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik der DGfE. Universität Augsburg.

Neumaier, Stefanie (angenommen): Warum digitale Dinge die gesamte Soziale Arbeit betreffen und wieso das eine gute Sache sein könnte. ZHAW Soziale Arbeit.

Neumaier, Stefanie (2024): Digitale Lerngegenstände und die damit einhergehende Digitalität im Studium der Sozialen Arbeit. Internationaler Kongress „Soziale Arbeit und Digitalität“. Fachhochschule Nordwestschweiz Hochschule für Soziale Arbeit.

Neumaier, Stefanie/Gerhardinger, Dominik (2024): Digitale Lerngegenstände und ihre didaktischen Implikationen für sozialpädagogische Professionalisierungsprozesse im Studium. 1. Tagung des Arbeitskreises Mediendidaktik der DGfE-Kommission Medienpädagogik. Universität Duisburg-Essen.

Neumaier, Stefanie (2024): Tischlein deck Dich – Soziale Arbeit wandle Dich? Die Profession in digitalen Transformationsprozessen. Ernst-Abbe-Hochschule Jena.

Neumaier, Stefanie (2023): Kompetenzorientiertes Prüfen mit interdisziplinären E-Portfolios. QUADIS- Symposium: Kompetenzorientiertes Prüfen der Zukunft. Universität Passau.

Neumaier, Stefanie (2022): Ausformungen digitaler Gewalt an Jugendlichen am Beispiel sozialer Medien. Erziehungswissenschaftliche Medienbildungswoche. Justus-Liebig-Universität Gießen.

Sagebiel, Juliane/Neumaier, Stefanie (2021): Die Digitalisierung kommt nicht aus der Steckdose. Digitale Transformationsprozesse in der Migrationssozialarbeit. Fachtagung Digitalisierung in der Migrationssozialarbeit. Duisburg: Ziuma e.V.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Laufende Dissertationsstudie:
Das Digitale als Gegenstand im Studium. Eine rekonstruktive Studie zu sozialpädagogischen Professionalisierungsprozessen (vorläufiger Arbeitstitel).