SoSe 2025
Michel, Maja/Mittmann, Michelle/Neumaier, Stefanie/Schmitz, Anne-Kathrin (angenommen): Zum Verhältnis von Theorie und Empirie im Kontext von Handlungspraktiken, die mit und durch digitale Dinge hervorgebracht werden. Eine Annäherung entlang von vier laufenden Dissertationsstudien. Einreichung anlässlich der Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik der DGfE. Universität Augsburg.
Neumaier, Stefanie (angenommen): Warum digitale Dinge die gesamte Soziale Arbeit betreffen und wieso das eine gute Sache sein könnte. ZHAW Soziale Arbeit.
Neumaier, Stefanie (2024): Digitale Lerngegenstände und die damit einhergehende Digitalität im Studium der Sozialen Arbeit. Internationaler Kongress „Soziale Arbeit und Digitalität“. Fachhochschule Nordwestschweiz Hochschule für Soziale Arbeit.
Neumaier, Stefanie/Gerhardinger, Dominik (2024): Digitale Lerngegenstände und ihre didaktischen Implikationen für sozialpädagogische Professionalisierungsprozesse im Studium. 1. Tagung des Arbeitskreises Mediendidaktik der DGfE-Kommission Medienpädagogik. Universität Duisburg-Essen.
Neumaier, Stefanie (2024): Tischlein deck Dich – Soziale Arbeit wandle Dich? Die Profession in digitalen Transformationsprozessen. Ernst-Abbe-Hochschule Jena.
Neumaier, Stefanie (2023): Kompetenzorientiertes Prüfen mit interdisziplinären E-Portfolios. QUADIS- Symposium: Kompetenzorientiertes Prüfen der Zukunft. Universität Passau.
Neumaier, Stefanie (2022): Ausformungen digitaler Gewalt an Jugendlichen am Beispiel sozialer Medien. Erziehungswissenschaftliche Medienbildungswoche. Justus-Liebig-Universität Gießen.
Sagebiel, Juliane/Neumaier, Stefanie (2021): Die Digitalisierung kommt nicht aus der Steckdose. Digitale Transformationsprozesse in der Migrationssozialarbeit. Fachtagung Digitalisierung in der Migrationssozialarbeit. Duisburg: Ziuma e.V.
Laufende Dissertationsstudie:
Das Digitale als Gegenstand im Studium. Eine rekonstruktive Studie zu sozialpädagogischen Professionalisierungsprozessen (vorläufiger Arbeitstitel).
Neumaier, Stefanie (i.E.): Soziale Arbeit als Akteurin in digitalen Transformationsprozessen. In: Borrmann, Stefan/van Rießen, Anne/Steckelberg, Claudia (Hrsg.): Soziale Arbeit als Akteurin in gesellschaftlicher Transformation. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich.
Neumaier, Stefanie/Schmiedt, Anja Bettina (i.E.): Über die strukturierte Entwicklung digitaler Lehr- und Lernformate mit EMPAMOS – Erkenntnisse aus einem Lehrprojekt. In: Zinger, Benjamin/Wester, Ann Marie/Bröker, Thomas/Zetzl, Alisa (Hrsg.): Game on! Lernen motivierend gestalten. Stuttgart: Kohlhammer
Weber, Joshua/Neumaier, Stefanie (Hrsg.) (i.V.): Die aktive Gestaltung digitaler Transformationsprozesse in der Sozialen Arbeit. Impulse aus Theorie, Forschung und Lehre. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich.
Neumaier, Stefanie (i.V.): Digitale Lerngegenstände im Studium der Sozialen Arbeit. In: Weber, Joshua/Neumaier, Stefanie (Hrsg.) (i.V.): Die aktive Gestaltung digitaler Transformationsprozesse in der Sozialen Arbeit. Impulse aus Theorie, Forschung und Lehre. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich.
Neumaier, Stefanie/Dörr, Madeleine/Botzum, Edeltraud (2024) (Hrsg.): Praxishandbuch Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
Neumaier, Stefanie/Weinhardt, Marc (2024): Sozialpädagogische Professionalitätsentwicklung im Kontext von Digitalität und Digitalisierung. In: Neumaier, Stefanie/Dörr, Madeleine/Botzum, Edeltraud (2024) (Hrsg.): Praxishandbuch Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. S. 22–31.
Neumaier, Stefanie/Sagebiel, Juliane (2024): Digitale Transformation. In: Domes, Michael/Sagebiel, Juliane (Hrsg.): Die Bedeutung von Theorien Sozialer Arbeit für die Praxis. Exemplarische Fallanalysen. 1. Auflage. Stuttgart: Kohlhammer. S. 212–222.
Botzum, Edeltraud/Neumaier, Stefanie/Tappe, Eik-Henning/Assebbane, Younes/Tünte, Lea (2024): Virtuelle Lehr- und Lernräume. In: Didaktiknachrichten (DiNa). München und Ingolstadt: BayZiel – Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre. S. 56–67.
Botzum, Edeltraud/Dörr, Madeleine/Neumaier, Stefanie (2024): Mediennutzung von pädagogischen Fachkräften. In: Schindler, Lara (Hrsg.): Handbuch zur Digitalisierung für die Kita. Hürth: Carl Link Verlag. S. 327–350.
Botzum, Edeltraud/Neumaier, Stefanie (2023): Künstliche Intelligenz und digitale Transformationsprozesse in der Lehre Sozialer Arbeit. In: jugendhilfe 61, H. 5, S. 388–394.
Schmiedt, Anja Bettina/Neumaier, Stefanie (2023): „Gamification trifft Hybride Lehre.“ Über ein Lehrprojekt in der mathematischen Statistik. In: Tagungsband zum 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern.
München und Ingolstadt: BayZiel – Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre, S. 163–170. Neumaier, Stefanie/Sagebiel, Juliane (2022): Sozialer Wandel durch digitale Transformationsprozesse –
Herausforderungen an Disziplin und Profession. In: Baier, Florian/Borrmann, Stefan/Hefel, Johanna M./Thiessen, Barbara (Hrsg.): Europäische Gesellschaften zwischen Kohäsion und Spaltung. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich, S. 316–330.
Neumaier, Stefanie (2021): Computational Thinking und das Studium der Sozialen Arbeit. In: merz|medien+erziehung – Zeitschrift für Medienpädagogik 65, H. 4, S. 82–88.
Seit 02/2025
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, AG Sozialpädagogik
Seit 03/2024
Gutachterin der Stiftung Innovation in der Hochschullehre
Seit 01/2024
Assoziiertes Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Seit 06/2023
Freiberufliche Referentin Stiftung Vielfalt.Fördern.Stiften
Seit 12/2022
Freiberufliche Referentin Empirische Analyse motivierender Spielelemente
2025
Community Fellow der Digital Society Initiative. Universität Zürich
2022–2025
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Technischen Hochschule Rosenheim, Zentrum für Forschung, Entwicklung und Transfer
2020–2022
Ambulante Hilfen zur Erziehung und Fachambulanz für Suchterkrankungen, Diakonisches Werk Rosenheim e.V.
2020–2021
Stipendiatin des Master Lab-Fellowships #TheNewNormal
2019–2020
Wissenschaftliches Volontariat am JFF – Institut für Medienpädagogik, merz und kopaed
2019
Stationäre Heimerziehung und stellvertretende Einrichtungsleitung, OptionZWEIplus
2015–2021
Studium Soziale Arbeit (B.A., mit staatlicher Anerkennung) und angewandte Forschung in der Sozialen Arbeit (M.A.), Hochschule München
